Sleutelverskil – Dissipline vs Onderwerp
Dissipline en Onderwerp is twee woorde wat verband hou met kennisvelde waartussen 'n sleutelverskil gesien kan word. Vir die meeste mense kan die verskil tussen 'n dissipline en 'n vak dikwels baie verwarrend wees. Laat ons dus eers die twee woorde definieer. Dissipline verwys na 'n vertakking van akademiese studie. Aan die ander kant verwys vak na 'n tak van kennis wat bestudeer of onderrig word. Soos u uit die definisies kan sien, word die term dissipline geassosieer met akademie, anders as in die geval van 'n vak. Dit is die belangrikste verskil tussen die twee woorde. Hierdie artikel het ten doel om die betekenis van die twee woorde te verduidelik.
Wat is 'n dissipline?
Kom ons begin met die woord dissipline. Soos hierbo genoem, verwys dissipline na 'n vertakking van akademiese studie. Byvoorbeeld, sielkunde, sosiologie, antropologie, wiskunde en filosofie is almal dissiplines. Dit kan meestal in hoër onderwysinstellings soos universiteite gesien word. Dit dui egter nie daarop dat dissiplines nie in ander opvoedkundige omgewings soos skole gesien kan word nie. Wiskunde is byvoorbeeld 'n skoolvak wat ook 'n dissipline is wat in hoër onderwysinstellings aangetref word.
Dissiplines bestaan gewoonlik uit teoretiese agtergronde, navorsing en eksperimente, groepe kundiges in die dissipline, ens. Byvoorbeeld, 'n persoon wat sy studies in 'n bepaalde dissipline volg, kry nie net 'n in-diepte begrip daarvan nie, maar doen ook eksperimente of navorsing. So 'n persoon word beskou as spesialiseer in die gekose dissipline.
Die woord dissipline kan egter ook verwys na die opleiding van mense om reëls of 'n gedragskode te gehoorsaam. Byvoorbeeld, in skole word dissiplinering van die kind as 'n belangrike deel van leer as vakkennis beskou.
Wat is 'n Vak?
Vak verwys na 'n vertakking van kennis wat bestudeer of onderrig word. In skole leer kinders 'n aantal vakke soos wiskunde, wetenskap, taal, geskiedenis, godsdiens, musiek, kuns, dans, gesondheid, ens. Hierdie vakke is ook vertakkings van kennis, maar word dikwels aangepas om die doelwitte van onderwys te akkommodeer. Wanneer van onderwerpe gepraat word, is aandag aan navorsing taamlik minimaal.
Die woord onderwerp het ook ander betekenisse. Dit word gebruik om te verwys na die woord in 'n sin wat noem wie of wat die aksie van die werkwoord uitvoer. Kom ons kyk na 'n voorbeeld.
Jim het tennis gespeel.
In die sin is die onderwerp of die persoon wat die aksie doen Jim. Daarom is Jim die onderwerp.
Dit kan gebruik word om te verwys na 'n lid van 'n staat wat deur 'n monarg regeer word. Wanneer ons byvoorbeeld sê dat die soort sy onderdane aangespreek het, dui dit daarop dat die koning met sy volk gepraat het.
Wat is die verskil tussen Dissipline en Onderwerp?
Definisies van dissipline en onderwerp:
Dissipline: Dissipline verwys na 'n vertakking van akademiese studie.
Vak: Vak verwys na 'n vertakking van kennis wat bestudeer of onderrig word.
Kenmerke van dissipline en onderwerp:
Doelwit:
Dissipline: 'n Dissipline produseer akademici of spesialiste.
Vak: 'n Vak poog om kennis te verskaf wat in lyn is met die algehele opvoedkundige doel.
Konteks:
Dissipline: Dissipline word in hoër onderwysinstellings soos universiteite onderrig.
Vak: Vakke word in opvoedkundige instellings soos skole onderrig.
