Leergestremdheid vs Intellektuele Gestremdheid
Leergestremdheid en intellektuele gestremdheid is twee terme wat ons dikwels geneig is om met mekaar te verwar asof daar geen verskil tussen hulle is nie. Trouens, dit verwys na twee spesifieke gestremdhede wat van mekaar verskil. In intellektuele gestremdhede het die individu 'n laer IK as gemiddeld en sukkel hy om by daaglikse aktiwiteite betrokke te raak as gevolg van 'n sekere gebrek aan vaardighede. Leergestremdheid, aan die ander kant, is 'n sambreelterm wat gebruik word om na 'n verskeidenheid gestremdhede in leer te verwys. Laat ons deur hierdie artikel die verskille tussen hierdie twee tipes gestremdhede ondersoek.
Wat is intellektuele gestremdheid?
'n Individu met 'n intellektuele gestremdheid toon intelligensie wat as ondergemiddeld beskou word. So 'n individu kan probleme ondervind om daaglikse aktiwiteite uit te voer aangesien hy of sy nie die nodige vaardighede het nie. Iewers terug is mense met intellektuele gestremdhede as verstandelik gestremd beskou. Hierdie term is egter deesdae nie veel in gebruik nie en is vervang met die term ‘intellektuele gestremdheid.’ Daar is sekere kenmerke wat waargeneem kan word by 'n persoon wat aan 'n intellektuele gestremdheid ly. Hy sou sukkel om effektief te kommunikeer, probleme op te los, te redeneer, besluite te neem en te leer. Die IK van 'n individu wat 'n intellektuele gestremdheid het is gewoonlik minder as 70.
Hierdie gestremdhede kan deur spesialiste geïdentifiseer word deur die gedrag van kinders en hul interaksies met ander waar te neem. As die kind gedragskwessies toon, waar hulle onbeheerbare woede en frustrasie sal openbaar, sukkel om dinge te onthou en vir jouself te sorg soos eet, aantrek en probleme ondervind om probleme op te los, is daar 'n neiging dat so 'n kind dalk ly van intellektuele gestremdhede. Dit is egter noodsaaklik om die mening van 'n spesialis te kry voordat jy tot gevolgtrekkings kom.
Persoon met intellektuele gestremdheid het laer IK
Wat is leergestremdheid?
'n Leergestremdheid moet nie as 'n intellektuele gestremdheid beskou word nie, hoofsaaklik omdat dit verwys na die kwessies of probleme wat die kind in die proses van leer teëkom, en dit is nie intellektuele probleme nie. Wanneer van leergestremdhede gepraat word, kan dit op 'n aantal probleme van toepassing wees. Dit dui egter nie daarop dat die kind 'n laer IK het of 'n gebrek aan vaardighede het nie, maar dat sy leerpatrone verskil van die meerderheid. 'n Kind kan gestremdhede vertoon in terme van luister, lees, skryf, praat, wiskundige probleemoplossing en berekeninge, ens. Dit word gewoonlik as leergestremdhede beskou.
Aangesien leergestremdhede uiteenlopend is, kan dit nogal moeilik wees om te identifiseer of die kind aan 'n leergestremdheid ly of nie. Hierdie verskil ook volgens verskillende stadiums van die kinderjare. 'n Baie jong kind kan probleme ondervind met die identifisering van kleure, letters, probleme met uitspreek, rym, kleur binne die lyne, om die skoenveters vas te maak, ens. Maar 'n baie ouer kind kan probleme ondervind om wiskundeprobleme op te los, hardop te lees, skryf, probleme in begrip, ens.
Disleksie is 'n tipe leergestremdheid
Van die mees algemene leergestremdhede is disleksie (moeilikheid om te lees), disgrafie (moeilikheid om te skryf), discalculia (moeilikheid in wiskunde), afasie (moeilikheid in taalbegrip), ouditiewe verwerkingsversteuring (moeilikheid om klank te hoor) verskille), en visuele verwerkingsversteuring (Moeilikheid om kaarte, kaarte, prente, ens.)
Dit beklemtoon dat intellektuele gestremdhede en leergestremdhede twee verskillende dinge is.
Wat is die verskil tussen leergestremdheid en intellektuele gestremdheid?
Moeilikheidsgebiede:
• 'n Individu met 'n intellektuele gestremdheid toon intelligensie wat as ondergemiddeld beskou word.
• 'n Individu met leergestremdhede sukkel om te leer.
Kenmerke:
• 'n Persoon met 'n intellektuele gestremdheid kan probleme ondervind om daaglikse aktiwiteite uit te voer aangesien hy of sy nie die nodige vaardighede het nie.
• Diegene met leergestremdhede het egter nie enige probleme om daaglikse aktiwiteite uit te voer nie. Hulle is heeltemal in staat om sonder sulke probleme te funksioneer, maar vertoon gestremdhede in terme van luister, lees, skryf, praat, wiskundige probleemoplossing en berekeninge, ens.
IK-vlak:
• 'n Individu met 'n intellektuele gestremdheid toon 'n laer IK.
• 'n Individu met leergestremdhede toon egter nie 'n laer IK nie.
Tekens en simptome:
• 'n Persoon met intellektuele gestremdheid toon onbeheerbare woede en frustrasie, sukkel om dinge te onthou en vir jouself te sorg, soos eet, aantrek, en ondervind probleme om effektief te kommunikeer, probleme op te los, redeneer, besluite te neem en te leer.
• In die geval van leergestremdhede is identifikasie nogal moeilik aangesien leergestremdheid gevarieerd is en verskil volgens verskillende stadiums van die kinderjare.
