Die belangrikste verskil tussen Tyler en Wheeler model van kurrikulum is dat die Tyler model bestaan uit vier konsepte wat begin by doelwitte en eindig met 'n evaluering, terwyl die Wheeler model bestaan uit vyf konsepte wat begin met doelwitte, doelwitte, en doelwitte en eindig in evaluering.
Albei, die Tyler-model en Wheeler-modelle word deur baie opvoedkundiges regoor die wêreld aangepas om kurrikulums te ontwikkel.
Wat is Tyler-kurrikulummodel?
Tyler-model is in die 1940's deur Ralph Tyler ontwikkel. Hierdie model is ontwikkel as 'n lineêre model wat bestaan uit doelwitte, seleksie van leerervaring, organisasie van leerervaring en evaluering.
Tyler-kurrikulummodel bied interaktiewe leeraktiwiteite vir studente. Dit gee studente 'n kans vir sosiale interaksie sowel as emosionele ontwikkeling. Deur hierdie model van kurrikulum kry studente die geleentheid om hul eie belangstellings te verken. Net so word die Tyler-model as 'n formele benadering tot onderrig beskou, en dit fokus basies op die aktiewe betrokkenheid van studente eerder as passiewe interaksie in die aktiwiteite.
Wat is die Wheeler-model van kurrikulum?
Wheeler model van kurrikulum is ontwikkel deur die opvoedkundige DK Wheeler. Hierdie model is ontwikkel as 'n sikliese model, en dit bestaan uit vyf stappe. Hierdie model kan geïdentifiseer word as 'n verbetering op die model wat deur Ralph Tyler bekendgestel is. Die vyf konsepte op hierdie model is doelwitte, doelwitte en doelwitte, seleksie van leerervarings, keuse van inhoud, organisasie en integrasie van ervarings, en evaluering.
Soos hierdie model voorstel, word studente gemotiveer deur geleenthede wat verskaf word, en dit rig die ontwikkeling van vaardighede. Deur hierdie model in die onderrig- en leerproses te gebruik, laat onderwysers studente toe om hul eie belangstellings en vaardighede te identifiseer. Dit bied terselfdertyd geleenthede aan studente om hul belangstellings te verbeter. Hierdie model stel voor dat studente gemotiveer word deur geleenthede wat gebied word om hul spesifieke belangstellings te verken. Deur die belangstellings van studente te ondersoek, stel hierdie model studente in staat om te werk aan velde waarin hulle belangstel. Benewens die geleenthede vir studente om hul eie belangstellings te verken, bied dit ook onderwyserleiding aan die studente wanneer nodig. Onderwyseronderrig en -betrokkenheid is ook belangrik in vereiste situasies.
Wat is die verskil tussen Tyler- en Wheeler-kurrikulummodel?
Albei, die Tyler-model en Wheeler-model is aangepas in kurrikulumontwikkeling. Die sleutelverskil tussen Tyler-model en Wheeler-kurrikulummodel is dat die Tyler-model 'n lineêre model is wat uit vier konsepte bestaan, terwyl die Wheeler-model 'n kurrikulummodel is wat uit vyf konsepte bestaan. Die Tyler-model is ontwikkel deur Ralph Tyler, die Wheeler-model is ontwikkel deur D. K Wheeler.
Boonop fokus die Tyler-model basies daarop om studente vryheid te bied om te kies wat hulle leer, terwyl die Wheeler-model daarop fokus om studente te motiveer oor geleenthede wat aan hulle gebied word om te leer. Aktiewe betrokkenheid en interaksie van die studente word aangemoedig deur teorieë van die Tyler-model, terwyl die Wheeler-model geleenthede bied aan leerders om hul eie belangstellings te ontdek en om dit te ontwikkel. Die Wheeler-model vereis egter onderwyserbetrokkenheid waar nodig.
Die volgende tabel som die verskil tussen Tyler en Wheeler-model van kurrikulum op.
Opsomming – Tyler vs Wheeler Model van Kurrikulum
Die sleutelverskil tussen Tyler- en Wheeler-kurrikulummodel is dat die Tyler-model fundamenteel uit vier konsepte bestaan, en dit is 'n lineêre model wat aangepas is in kurrikulumontwikkeling, terwyl die Wheeler-model vyf teorieë bevat, en hierdie model is ontwikkel as 'n sikliese model.
