Leer vs. Verwerwing
Die twee woorde Leer en Aanleer kan beter verduidelik word in die aanleer van 'n taal. Die aangebore vermoë om tale aan te leer is 'n menslike eienskap wat hulle van ander primate onderskei. Vir ons is kommunikasie nie bloot die vermoë om ander ons bedoelings en gevoelens te laat verstaan deur seine of klanke in 'n arbitrêre metode te gebruik nie, maar dit is eerder die vermoë om verskeie klanke te kombineer om betekenisvolle woorde en sinne te produseer. Taalkundiges maak egter verskille tussen die manier waarop ons tale aanleer en die manier waarop ons tale aanleer. Meestal is dit die moedertaal wat aangeleer word terwyl tweede tale aangeleer word. Wat is die verskil tussen die twee metodes en hoekom verkies taalkundiges om studente te laat aanleer eerder as om tale te probeer leer? Laat ons uitvind.
Verkryging
Die aanleermetode om 'n taal aan te leer, is een waardeur elke kind sy moedertaal leer. Hier word hy nie grammatika geleer soos hy lesse gegee word wanneer hy uiteindelik skool toe gaan nie. Dit is egter maklik om te sien dat kinders sonder enige instruksies die moedertaal leer en nie grammatikale foute maak tydens gesprekke nie. Hulle leer die taal deur 'n onderbewuste proses waar hulle niks weet van reëls van grammatika nie, maar intuïtief weet wat reg en verkeerd is of leer deur 'n proef-en-fout-metode. Konstante kommunikasie is wat dit vir kinders makliker maak om die lesse van die moedertaal aan te leer.
Kinders leer die taal, aangesien kommunikasie 'n moet is vir hulle om te oorleef. Hulle word in hierdie poging baie gehelp deur die aangebore vermoë van mense om 'n taal aan te leer. Alhoewel ouers nooit die konsepte van grammatika verduidelik nie, leer en bemeester die kind dit op sy eie met behulp van blootstelling aan kommunikasie in die taal. Die basiese hulpmiddel wat nodig is vir taalverwerwing is 'n bron van kommunikasie wat natuurlik is.
Leer
Leer van 'n taal is die formele onderrigmetodologie wat gesien kan word in die vorm van instruksies wat die reëls van die taal verduidelik. Hier is die klem op die vorm van taal eerder as teks en die onderwysers word gesien besig om grammatikareëls aan studente te verduidelik. Studente is bly dat hulle 'n bevel van die grammatika kry, en hulle kan selfs grammatikatoetse aflê in die taal wat hulle leer. Dit word egter gesien dat die kennis van grammatikareëls nie 'n waarborg is vir 'n goeie beheersing oor gesproke taal nie, alhoewel die student dalk ta altoetse wat gestandaardiseer is, kan kwalifiseer. Ongelukkig is die meeste van die volwasse taalleer gebaseer op hierdie metode van onderrig wat staatmaak op vorm eerder as teks, en plaas onnodige belangrikheid op die reëls van grammatika.
Wat is die verskil tussen leer en aanleer?
• Aanleer van 'n taal vereis betekenisvolle kommunikasie in die taal wat ook natuurlike kommunikasie genoem word.
• Leer van 'n taal is gebaseer op minder kommunikasie en meer verduideliking van grammatikareëls.
• Tydens aanleer is 'n kind nie bewus van grammatikareëls nie en hy leer intuïtief wat reg of verkeerd is aangesien daar voortdurend betekenisvolle kommunikasie is.
• Aanleer is onderbewustelik terwyl leer bewustelik en doelbewus is.
• By aanleer fokus leerder meer op teks en minder op vorm, terwyl hy fokus op vorm alleen in die leerproses van 'n taal.
• Moedertaal word meestal aangeleer terwyl tweede taal meestal aangeleer word.
