Teorie vs Praktyk
Jy weet dat jy nie net diegene moet vergewe wat teen jou gesondig het nie, maar jy moet ook versoenend teenoor hulle wees. Dit is maar te goed om hierdie konsepte te verkondig, maar 'n mens weet hoe moeilik dit is om 'n persoon te staan wat ons in die verlede seergemaak of beledig het. In ons klaskamers leer ons baie teorieë in wetenskap en ekonomie, maar in die werklike lewe vind ons dat baie van hierdie teorieë nie water hou nie. Dit is as gevolg van die aannames wat nie in die werklike lewe bestaan nie. Die kurrikulums in ons onderwysstelsel is op so 'n wyse saamgestel dat dit 'n teorie sowel as 'n praktykdeel bevat. Dit word doelbewus gedoen om plek te maak vir 'n dieper begrip van konsepte. Kom ons kyk van nader na die verskille tussen teorie en praktyk.
Teorie
Daar is twee maniere om 'n student 'n konsep te laat leer en verstaan. Een daarvan is die abstrakte manier waarop die vak in die vorm van teks en prente onderrig word en probeer om duidelik gemaak te word aan studente deur klaskamerlesings wat deur onderwysers gegee word. Ons handboeke in skole is die ruggraat van hierdie teoriestelsel. Daar word geglo dat die meeste van ons leer deur hierdie teoretiese stelsel van onderwys kom. Die eienskappe van voorwerpe en materie en die manier waarop hulle met mekaar in wisselwerking is, word in kategorieë geskryf en beskryf sodat studente dit beter kan begryp. Vakke soos geskiedenis kan altyd in die vorm van teorie of teks aangebied word, aangesien daar geen manier is om dit in praktyk om te skakel nie, alhoewel daar vandag visuele mediums is wat gebruik kan word om studente selfs geskiedenis en geografie te laat sien. Natuurlike verskynsels, hul redes, oorsake en korrelasies word egter altyd in teksvorm gesoek sodat studente dit vir 'n lang tydperk behou. Natuurlik kan 'n mediese student 'n siekte op 'n baie beter manier verstaan as dit aan 'n persoon gewys word wat aan 'n siekte ly, maar hy word steeds gemaak om die simptome op 'n teoretiese wyse te leer om beter tussen twee soortgelyke siektes te kan diagnoseer.
Oefen
In alle onderwysstelsels is daar 'n metodologie van onderrig gebaseer op praktyk. Dit is 'n deel van onderwys wat die beste beskryf word deur beroepskursusse en sertifikate en diplomas wat mense kry in beroepe van haarstilering, loodgieter, skrynwerk, kookkuns, elektroniese herstel, lugversorging, ens. In die meeste van hierdie beroepe is daar 'n teoretiese deel wat probeer om die onderwerp in die vorm van 'n kapsule aan te bied. Hierdie teorie word egter deur studente gebruik om in eksamens neer te skryf om goeie grade te kry, terwyl oefening eerstehandse ervaring is van wat hulle veronderstel is om in die werklike lewe te doen nadat hulle uit hul klasse geslaag het.'n Prokureur kan baie teoriegebaseerde klasse ondergaan, maar in die werklike lewe, wanneer hy met sy praktyk begin, is hy altyd afhanklik van sy skerpsinnigheid en huidige bewyse.
Wat is die verskil tussen teorie en praktyk?
• Dit is alte maklik om die konsepte van dors, pyn en hartseer in teorie te verduidelik, maar die persoon besef die verskil eers wanneer hy hierdie ervarings in die werklike lewe ondergaan.
• In teorie word baie aannames gemaak om die verskynsel en konsepte te verduidelik, terwyl daar in die werklike lewe geen aannames is nie en toestande altyd uniek is
• Meeste van die vakke bestaan uit 'n teorie sowel as praktiese deel, maar daar is 'n paar kursusse wat beroepsgerig van aard is en deur eerstehandse praktyk onderrig moet word.
• Selfs mediese studente moet egter teorieë en simptome van siektes aanleer wanneer dit heeltemal deur die praktyk geleer kan word.
• Die tweesp alt van teorie en praktyk sal bly, aangesien hierdie twee die ruggraat van alle leerprosedures vorm.
