Die sleutelverskil tussen onderwys en sosialisering is dat onderwys 'n proses is waar kennis en houdings verkry word, terwyl sosialisering 'n proses is waar norme, oortuigings, waardes en standaarde van die samelewing aangeleer word.
Onderwys verwys na die oordrag van kennis en waardes, veral in skole en universiteite, deur metodes soos onderrig, leer en besprekings te gebruik, terwyl sosialisering verwys na die proses van internalisering van standaarde en oortuigings van die samelewing.
Wat is onderwys?
Onderwys kan gedefinieer word as die proses om kennis en waardes van een persoon aan die ander te ontvang en te gee. Onderwys kan enige plek plaasvind. Nietemin word formele onderwys in skole, universiteite en ander formele onderwysinstellings gegee. Formele onderwys vind plaas onder toesig van onderwysers of opvoeders. In die meeste lande is formele onderwys verpligtend tot op 'n sekere ouderdom. Aanvanklike formele onderwys word deur voorskole en laerskole aan kinders gegee. In die meeste lande word onderwys in fases gegee: primêre onderwys, sekondêre onderwys en tersiêre onderwys. Informele onderwys, aan die ander kant, kan enige plek plaasvind – huis, werkplek, samelewing, sowel as deur sosiale interaksies.
Sommige lande bied onderrig vryelik aan, terwyl sommige lande betaalde onderwys aanbied. Alhoewel onderwys vroeër bekend gestaan het as die oordrag van kulturele erfenis van een generasie na 'n ander, het opvoedkundige doelwitte deesdae verander. Moderne opvoedkundige doelwitte sluit in kritiese denke, vaardighede wat nodig is vir die moderne samelewing, en beroepsvaardighede. Opvoedkundige hervormings word van tyd tot tyd bygewerk om die geh alte en doeltreffendheid van onderwys te verhoog.
Wat is sosialisering?
Sosialisering verwys na die internalisering van standaarde en beginsels van die samelewing. Hierdie proses help individue om goed in die samelewing op te tree. Daar is twee basiese dele van sosialisering: primêre sosialisering en sekondêre sosialisering. Primêre sosialisering vind plaas vanaf die geboorte van 'n persoon tot en met adolessensie, terwyl sekondêre sosialisering deur 'n mens se lewe plaasvind.
Mense het sosiale ervaring nodig om van hul kultuur te leer en in die samelewing te oorleef. Wanneer sosialisering plaasvind, leer 'n persoon hoe om 'n lid van 'n groep, gemeenskap of samelewing te word. Sosialisering het gewoonlik talle doelwitte vir beide kinders en volwassenes. Byvoorbeeld, dit leer kinders hoe hulle in 'n formele omgewing moet optree – soos in 'n klaskameropset eerder as om informeel op te tree soos hulle by hul huise is. Skole kan geïdentifiseer word as een van die hoofbronne van sosialisering vir studente van alle ouderdomme. Studente leer dus in die skole gedragsnorme wat geskik is vir skool sowel as vir die samelewing.
Wat is die verskil tussen opvoeding en sosialisering?
Die sleutelverskil tussen onderwys en sosialisering is dat onderwys 'n proses is waar kennis en houdings verkry word, terwyl sosialisering 'n proses is waar norme, oortuigings, waardes en standaarde van die samelewing aangeleer word. Verder fokus onderwys op die sosiale instelling wat verantwoordelik is vir leer, maar sosialisering fokus op hoe kultuur homself bereik.
Boonop is 'n ander verskil tussen onderwys en sosialisering dat onderwys stadiums het soos primêre onderwys, sekondêre onderwys en tersiêre onderwys, terwyl sosialisering twee basiese dele het, naamlik primêre sosialisering en sekondêre sosialisering. Boonop behels die metodes van onderwys onderrig, leer, bespreking en groepinteraksie, terwyl die metodes van sosialisering blootstelling, modellering, identifikasie, positiewe versterking en negatiewe versterking is..
Hieronder is 'n opsomming van die verskil tussen opvoeding en sosialisering in tabelvorm vir sy-aan-sy-vergelyking.
Opsomming – Onderwys vs sosialisering
Die sleutelverskil tussen onderwys en sosialisering is dat onderwys verwys na die oordrag van kennis en waardes, veral in skole en universiteite, deur metodes soos onderrig, leer en besprekings te gebruik, terwyl sosialisering verwys na die proses van internalisering van die standaarde. en oortuigings van die samelewing.
