Sleutelverskil – Assosiatiewe vs Kognitiewe Leer
Alhoewel assosiatiewe leer en kognitiewe leer albei verband hou met die proses van leer, is daar 'n sleutelverskil tussen hierdie twee tipes leer. Assosiatiewe leer kan gedefinieer word as 'n tipe leer waarin 'n gedrag aan 'n nuwe stimulus gekoppel word. Kognitiewe leer kan egter gedefinieer word as die leerprosesse waar individue inligting bekom en verwerk. Dit is die sleutelverskil tussen die twee tipes leer.
Wat is Assosiatiewe Leer?
Assosiatiewe leer kan gedefinieer word as 'n tipe leer waarin 'n gedrag aan 'n nuwe stimulus gekoppel word. Dit beklemtoon dat ons idees en ervarings verbind is en nie in isolasie herroep kan word nie. Sielkundiges wys daarop dat ons leer in die meeste situasies 'n gekoppelde ervaring is. Volgens hulle kan assosiatiewe leer deur twee tipes kondisionering plaasvind. Hulle is,
- Klassieke kondisionering
- Operante kondisionering
Die term kondisionering het in die sielkunde gekom met die Gedragsperspektief. Sielkundiges soos Pavlov, Skinner en Watson het beklemtoon dat menslike gedrag 'n belangrike kenmerk in sielkunde is. Met die teorieë van kondisionering het hulle uitgewys hoe gedrag verander kan word, of nuwe gedrag geskep kan word met die hulp van nuwe stimuli uit die omliggende omgewing. In assosiatiewe leer word hierdie gedagtegang nagestreef.
Deur klassieke kondisionering het Ivan Pavlov uitgewys hoe 'n heeltemal onverwante stimulus 'n reaksie in 'n organisme kan skep deur die gebruik van 'n hond en 'n klokkie. Gewoonlik sal 'n hond speeksel by die aanskoue van kos, maar nie by die aanhoor van 'n klok nie. Deur sy eksperiment beklemtoon Pavlov hoe 'n gekondisioneerde respons geskep kan word vir 'n gekondisioneerde stimulus.
Skinner het in sy eksperimente van operante kondisionering aangebied hoe belonings en strawwe gebruik kan word om nuwe gedrag op te lei. In Assosiatiewe leer kan hierdie paring van 'n nuwe stimulus met gedrag dus ondersoek word.
Wat is kognitiewe leer?
Kognitiewe leer kan gedefinieer word as die leerprosesse waar individue inligting bekom en verwerk. Die sleutelverskil tussen assosiatiewe leer en kognitiewe leer is, anders as in assosiatiewe leer waar die fokus op die gedrag en eksterne stimuli is, in kognitiewe leer is die fokus op die menslike kognisie.
Volgens kognitiewe leerteorieë leer mense dinge beide bewustelik en onbewustelik. Wanneer hy bewustelik leer, doen die individu 'n poging om nuwe inligting te leer en te stoor. In die geval van onbewustelike leer vind dit natuurlik plaas.
Wanneer van kognitiewe teorieë gepraat word, is daar hoofsaaklik twee tipes. Hulle is,
- Sosiale kognitiewe teorie
- Kognitiewe gedragsteorie
Volgens die sosiaal-kognitiewe teorie beïnvloed persoonlike, omgewings- en gedragsfaktore leer. Aan die ander kant wys hy in die kognitiewe gedragsteorie van Aaron Beck uit hoe kognisie die gedrag van die individu bepaal.
Wat is die verskil tussen Assosiatiewe en Kognitiewe Leer?
Definisies van assosiatiewe en kognitiewe leer:
Assosiatiewe leer: Assosiatiewe leer kan gedefinieer word as 'n tipe leer waarin 'n gedrag aan 'n nuwe stimulus gekoppel word.
Kognitiewe Leer: Kognitiewe leer kan gedefinieer word as die leerprosesse waar individue inligting bekom en verwerk.
kenmerke van assosiatiewe en kognitiewe leer:
Fokus:
Assosiatiewe leer: Die fokus is op die impak van nuwe stimuli.
Kognitiewe Leer: Die fokus is op die verstandelike prosesse.
tipes:
Assosiatiewe leer: Klassieke kondisionering en operante kondisionering kan as tipes assosiatiewe leer beskou word.
Kognitiewe Leer: Sosiale kognitiewe teorie en kognitiewe gedragsteorie is twee teorieë wat kognitiewe leer en verskillende veranderlikes wat in die leerproses ingesluit is, verduidelik.
