Klassiek vs Operant Kondisionering
Klassieke en Operante kondisionering kan beskou word as twee vorme van assosiatiewe leer (om te leer dat twee gebeurtenisse saam plaasvind) waartussen daar 'n beduidende verskil is. Hierdie twee vorme van leer het hul wortels in Gedragsielkunde. Hierdie skool van sielkunde was bekommerd oor die eksterne gedrag van individue soos dit waarneembaar was. Op hierdie logiese standpunt het hulle die idee om wetenskaplik te studeer verwerp aangesien dit nie waargeneem kon word nie. Hierdie tak was ook betrokke by wetenskaplike navorsing en het die belangrikheid van empirisme beklemtoon. Klassieke kondisionering en operante kondisionering kan beskou word as twee van die grootste bydraes wat tot sielkunde gemaak is wat twee verskillende dimensies van leer verduidelik. Laat ons deur hierdie artikel die verskille tussen klassieke en operante kondisionering ondersoek terwyl ons 'n beter begrip van die individuele teorieë kry.
Wat is klassieke kondisionering?
Klassieke kondisionering was 'n teorie wat deur Ivan Pavlov bekendgestel is. Dit is 'n tipe leer wat verduidelik dat sommige leer onwillekeurige, emosionele en fisiologiese reaksies kan wees. Toe Pavlov klassieke kondisionering bekendgestel het, was hy besig met 'n ander navorsing. Hy het opgemerk dat die hond wat hy vir die eksperiment gebruik het, sal begin speeksel, nie net wanneer die kos gegee word nie, maar selfs wanneer hy sy voetstappe hoor. Dit is hierdie voorval wat Pavlov beïnvloed het om die konsep van leer te bestudeer. Hy het 'n eksperiment uitgevoer met die doel om hierdie konsep te verstaan. Hiervoor het hy 'n hond gebruik en dit van vleispoeier voorsien, elke keer as die hond kos gegee is of selfs by die blote aanskouing, of reuk daarvan, het sy hond begin speeksel. Dit kan op die volgende manier verstaan word.
Ongekondisioneerde Stimuli (vleispoeier) → Ongekondisioneerde Reaksie (Spekselvloeiend)
Volgende het hy 'n klokkie gelui om te sien of die hond sou speeksel, maar dit het nie.
Neutrale stimuli (klok) → Geen reaksie (geen speeksel)
Toe lui hy die klok en verskaf die vleispoeier, wat die hond laat speeksel.
Ongekondisioneerde Stimuli (vleispoeier) + Neutrale Stimuli (Klok) → Ongekondisioneerde Reaksie (Salivating)
Nadat hy hierdie prosedure vir 'n rukkie voortgegaan het, het hy besef dat die hond sal speeksel elke keer as die klok lui, selfs al word die kos nie aangebied nie.
Gekondisioneerde Stimuli (Klok) → Gekondisioneerde Reaksie (Salivating)
Deur die eksperiment het Pavlov uitgelig dat neutrale stimuli in 'n gekondisioneerde stimuli omskep kan word, wat 'n gekondisioneerde reaksie produseer.
Selfs in die daaglikse lewe is klassieke kondisionering in ons almal sigbaar. Stel jou 'n situasie voor waar 'n maat sê 'ons moet praat.' As ons die woorde hoor, voel ons bekommerd en angstig. Daar is baie ander gevalle waar klassieke kondisionering op die werklike lewe van toepassing is, soos die skoolklok, brandalarms, ens. Dit word ook gebruik vir terapieë soos aversiewe terapie wat vir alkoholiste gebruik word, oorstromings en sistematiese desensitisering wat gebruik word vir fobies, ens. Dit beklemtoon die aard van klassieke kondisionering.
Ivan Pavlov
Wat is operatiewe kondisionering?
Dit was die Amerikaanse sielkundige, B. F Skinner wat die Operant-kondisionering ontwikkel het. Hy het geglo dat gedrag onderhou word deur versterking en belonings en nie deur vrye wil nie. Hy was bekend vir Skinner-boks en die onderrigmasjien. Dit het die kondisionering van die vrywillige, beheerbare gedrag behels en nie die outomatiese fisiologiese response soos in die geval van klassieke kondisionering nie. In operante kondisionering word aksies geassosieer met gevolge deur die organisme. Aksies wat versterk word, word versterk terwyl aksies wat gestraf word, verswak word. Hy het twee soorte versterkings bekendgestel; Positiewe versterking en Negatiewe versterking.
In positiewe versterking word die individu met aangename stimuli aangebied wat die toename in gedrag tot gevolg het. Om sjokolade aan 'n student te gee vir goeie gedrag kan as 'n voorbeeld geneem word. Negatiewe versterking is die afwesigheid van onaangename stimuli. Byvoorbeeld, om 'n skooltaak vroeg af te handel eerder as op die laaste minuut, verwyder die spanning wat die student voel. In beide gevalle werk versterking om 'n bepaalde gedrag wat as goed beskou word, te verhoog.
Skinner het ook gepraat van twee soorte strawwe wat 'n bepaalde gedrag verminder. Hulle is, Positiewe straf en Negatiewe straf
Positiewe straf behels om iets onaangenaams by te voeg, soos om 'n boete te betaal, terwyl negatiewe straf behels dat iets aangenaams verwyder word, soos om die ure van vryetydsaktiwiteite te beperk. Dit beklemtoon dat klassieke kondisionering en operante kondisionering van mekaar verskil.
B. F Skinner
Wat is die verskil tussen klassieke en operatiewe kondisionering?
Oorsprong:
• Beide klassieke en operante kondisionering kom van Behavioural Psychology.
Stigters:
• Klassieke kondisionering is ontwikkel deur Ivan Pavlov.
• Operante kondisionering is ontwikkel deur B. F Skinner.
Teorie:
• Klassieke kondisionering beklemtoon dat neutrale stimuli omskep kan word in 'n gekondisioneerde stimuli, wat 'n gekondisioneerde respons produseer.
• Operante kondisionering behels kondisionering van vrywillige, beheerbare gedrag.
Association tussen gedrag en resultate:
• In klassieke kondisionering kan die assosiasie nie beheer word nie.
• In operante kondisionering word die assosiasie tussen gedrag en resultate aangeleer.
Reaksie:
• Die reaksie in klassieke kondisionering is outomaties en onwillekeurig.
• In operante kondisionering is die reaksie vrywillig.
